カードを使った作文をご紹介します。
方法は次の通り。

①絵の内容を詳しく説明。
どんなものが描かれているのか。
何人？どんな色？…など、客観的な事柄を説明していきます。
その時、事実しか書いてはいけません。例えば「かわいい女の子」などというように、自分の意見が入ったらダメ！
「本当のこと」だけを書き連ねます。

②次に、絵に描かれている人物について…
●過去にどんなことがあったと思うか？
●今、どんな気持ちだと思うか？
●このあと、どうなると思うか？

①と異なり、今度は主観を書いていきます。

書くときも話すときも。
客観的事柄（事実）と主観（自分の意見や考え感想）をごちゃまぜにすると大変伝わりにくいものになります。

２つをしっかり区別する意識を身に付けることが、この作文の大きなねらいです。

そしてもう１つの目的は、想像力を伸ばすこと。
「自由に想像してごらん」と子どもに言っても、彼らにとっては難しかったり、一面的な想像しかできなかったりします。
そこで、絵における「過去」「現在」「未来」についてそれぞれ考えさせるのです。
想像の幅がぐっと広がり、子どもが苦手な時間認識や時間把握もできるようになります。

みがくではカードを使ってこのトレーニングをしていますが、別にカードでなくても構いません。
写真でも本の一場面でも、何でもいいので、家庭でも同じように取り組んでみてください

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