みがくの幼児教室出身の生徒たちは、言葉の感性が豊かな子が多い傾向にあります。

この春から大通校に通い始めたRちゃん（小1）。

辞書引きをして意味と例文を書く「言葉ノート」の学習も難なくスラスラと進めていました。

心情語リストから言葉を調べてもらったのですが、例えば「愛する」の例文は、

「わたしはクロミちゃんをあいしています。」

「あきれる」の例文は、

「バスのなかがうるさくてあきれる。」

などと、実に的確で上手に書けているのです。

クロミちゃん好きで、バス通学をしているRちゃん。言葉の意味を理解し、自分の思いや経験と照らし合わせた上で例文に落とし込む。高度なことをさらっとやってのける力はさすがです。小学校に入学してまだ1ヶ月半なのに、辞書を引くのも文字を書くのもスムーズで速いことも言葉の稼働力が育っている証です。

これからも国語力の芽を大きく伸ばしていけるよう、私たちも力を尽くしたいと思います。